由行政院文建會主辦、財團法人愛盲基金會承辦的「第七屆文建會文薈獎—全國身心障礙者文藝獎」日前名單公佈，本校公行系全盲的助理教授林聰吉以「我從深谷峻嶺中走來」一文榮獲動聽書聲組（散文組）第一名。本次報名「動聽書聲組」的作品共有九十餘篇，由投稿者分享對其最有意義的一本書，讓這本書能持續影響感動他人。另外，藉由這個活動，讓全國的身心障礙者藉由文字的抒發，展現身心障礙朋友豐沛的創作動力與感性的內心世界。
獲得首獎的本校全盲教師林聰吉，平常就喜歡閱讀、思考及寫東西，「我從深谷峻嶺中走來」是他在閱讀完「金剛經」之後，深刻感受「唯有體驗到『空無』，才能深刻地掌握住『實有』。」因而讓他從青光眼導致全盲的痛楚中解脫，決定揮別過去，重新展開新的人生。「活在當下」也是公行系助理教授林聰吉的人生哲學，他沒有盲眼人的自怨自艾，有的只是他對生命的熱愛，及重新展開新生活的企圖心。
十年前林聰吉老師於美國普渡大學攻讀政治學博士時，因眼睛疼痛前往就醫，卻被診斷為罹患青光眼，那時他的視神經已損壞95%。這些年來，林聰吉老師不斷地求醫，但仍然無法挽救視力逐漸衰退的命運。「青光眼是視力的無形殺手，因為它讓你的眼壓逐漸升高，而絲毫察覺不出來，等到疼痛時早就來不及了。」當林聰吉發現眼睛出問題為時已晚，得知自己終究會全盲時，他渡過了一段失落期，但為了不讓關心他的人傷心，他體驗到唯有自己快樂，別人才會快樂的道理，他開始積極地為自己從事心理及技能重建。
林聰吉老師以「最壞的打算，最好的準備」來面對即將全盲的另一個人生，他在個人教學平台中寫了一篇「因為你們我不離開」的文章給學生，他提到：「肢體失去功能的人需要『復建』；但是失去視力的人若要讓生活重回常軌，則需要『重建』。」而重建的第一步就是從自我心靈開始--「想清楚自己要的是什麼。」繼而才是技能學習。決定好好活下去的林聰吉，開始找人訓練如何自我定向，而吃飯、行走這種一般人習以為常的生活習慣，他卻得為日後的全盲重新學習。
以教育為終身志業的林聰吉老師，積極地在網路上尋找各種軟體，可以讓他全盲後，還能在研究、教授課程時，如明眼人一樣順暢。終於在他不斷的嘗試下，找到了一些適合的軟體，並以本校盲生資源中心開發的蝙蝠語音軟體、自動閱讀機等輔助，繼續他熱愛的教師工作。該來的還是會來，今年暑假，他還是全盲了，「對於一個中年失去視力的人，如何維持工作的專業品質，當然是一項艱鉅的工程。」但佛教「凡所有相皆是虛妄」的思想，讓他在轉念間坦然面對一切。他談到，性格決定命運，學會如何克服心中障礙才是最重要的。他並不認為全盲是不幸，反而覺得這是一個讓他認識另一個世界的機會。林聰吉老師表示，有誰能像他一樣擁有明眼與失明兩個世界的生活經驗呢？今年8月起，文筆極好的他，開始在本校蝙蝠電子報上發表文章，抒發他個人的情感。
林聰吉老師不斷思索如何繼續扮演好一名大學教師的角色，他除了運用科技協助自己教書外，也常利用課餘時間關心學生生活，比如當導師的他，時常抽空和學生餐敘，了解學生需求。與學生互動良好的他，深受學生愛戴，他研究室的牆上就懸掛著同學送給他的個人畫像，日前公行系的學生，也特地送給他一張賀卡，感謝他在教學上的熱忱及課後對同學的關心。
「活在當下」一直是林聰吉老師所貫徹的理念，不懷念失明前自己所擁有的，而要珍惜現在自己所有的東西。林聰吉覺得失明是個機會、是個窗口，讓他體驗到另一種人生。他並不去想未來是否還有再見光明的可能，「我是現實的理想主義者，事情發生了才會去想，人不要老是為沒有意義的事情煩惱。」該如何把握當下，林聰吉老師用自身教會了大家。
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