一、充實及提昇師資水準

           1.強化師資陣容,延聘具潛力的年輕學者及大師級教授

本院為新設學院，擬逐年聘任具有博士學位、研究潛力、英語授課能力，以及高度教學熱忱之助理教授級以上之教師，另延聘駐校大師級講座教授。

   2.持續舉辦各類教師教學研習活動

計劃於每學年開學前舉辦教學專業訓練研討會，另於學期中舉辦教師教學工坊，期末檢討會議。

   3.強化教師評鑑制度，建立多元評鑑指標

              除原有量化指標之評量外，更強調課程輔導過程，隨時掌握教學品質。

    二、持續推動教學革新，以提昇教學品質

   1.增(修)訂課程、加強基本學科能力訓練

除各學系外，更強調院級整合式之課程與學程化課程的垂直與水平連結。

   2.持續發展多媒體教材設計與運用

鼓勵本院教師自行發展與課程相關之多媒體教材，可提供相關課程教師做為教學時之教材。

   3.加強資訊化教學方式

鼓勵本院教師建構個人教學平台，使用多媒體教材等教學方式。

   4.持續推動通識與核心課程之活化

本院通識與核心課程依據蘭陽校園全人教育之特性與落實資訊化、國際化與未來化的特色而設計，與淡水校園大學部之規劃不同。必修科目包括「蘭陽特色課程」、「語文能力」、「數位教育」、「天--生命」、「地—生態」、「人—生活」及「心—文化」、「美—藝術」等八個學門。

   5.重視教學，提昇學生學習效果

本院為提昇學生學習效果，除教師課堂之授課外，另外安排課後與夜間課業及生活輔導老師之加強輔導。

   6.加強執行教師授課計畫

要求本院教師事先將教學大綱上傳至教務處，並於開學時發給學生書面教學計畫表，且盡量依照教學計畫表授課。

   7.選拔教學特優教師

本院建立制度化的教學特優教師選拔條件，並強調教學之外的教材製作、工作坊與資訊教學能力。

   8.加強學生評量及課業輔導，建立預警制度，嚴格淘汰，提昇學習品質

安排課後課業輔導老師之輔導，並於每週五上午統一舉行測驗，適時發現學生學習上之問題，以便加強課業上的輔導。

   9.鼓勵學生參與雙主修及輔系

初期從學程化課程建構開始，逐步鼓勵學生參與雙主修及輔系。

 10.鼓勵學生發表研究成果

鼓勵學生參與老師研究計畫，與共同申請教育部、國科會研究計畫。

    三、充實教學資源，精進教學環境，創造具吸引力的學習環境

   1.強化教學實習(驗)設備及多媒體教學

增購電腦及多媒體教學設備，讓每一位教師在任何時間、任何地點均可以使用各項多媒體教材，並利用無線網系統授課。

    "cen活化系所與課程及強化教學自評機制

   1.逐步落實活化系所發展(分組),並活化系所之課程。

   2.鼓勵成立跨院系之學程、英語授課學程

將逐步與蘭陽校園各院共同規劃跨院系之學程。

    五、建置國際化之教學環境

   1.加強外語教學

本院課程以10%中文教學，90%外語教學為原則。

   2.加強國際研習活動、辦理學生交換及學分相互採認

本院計畫於每學期舉辦國際研討會，並將實施部份學系大三出國留學之計畫，與本校姐妹校進一步從事師資、學生、教材和研究成果之交流。

   3.推展國際交流人才培育計畫

初期以專任教師跨國際與跨校合作計畫及交換課程、短期講學等方式來推展。

   4.推展姊妹校雙學位計畫

配合本院大三出國留學計畫，與姊妹校訂定雙學位計畫，研擬於留學的姊妹校相關科系再修習一年，即可獲得雙學位。

    六、強化學生輔導工作

   1.全面推展學生生涯輔導及就業輔導

為學生舉辦各項就業講座，辦理企業參觀，並透過在地社區實踐與服務課程建立更多就業管道。

   2.規劃學生宿舍，加強校外住宿輔導

             本院學生週一上午10:00至週五中午全部住校。