第一版

推廣視障學習資訊化 網路溝通無障礙    淡大盲生資源中心正式啟用 盲胞也可眼明手快

【記者陳霈報導】你可曾經想到過，到圖書館借個書，還得用布袋郵寄到家嗎？此外，你能想像一部普通的牛津字典，它的高度卻足足有一層樓之高嗎？這些種種不便的情形，即是在網路還未普及的時代，視障同學們所身處的學習環境；無障礙對他們而言，只是個夢想中的名詞。
在上週四，盲生資源中心網路推廣員─梁聖弘先生，接受本報記者專訪時，為我們詳盡地說明由盲生資源中心所設置、維護的全球無障礙資訊網以及未來網路視障資訊園區的願景。

    踏進位於商館的一樓的盲生資源中心，保證會讓你大吃一驚，在那裡你所看到的是幾乎全面資訊化的設備，藉由此點你立刻可以感受到，學校在視障學習資訊化方面的努力，的確值得全校師生給予喝采，而在網站方面，其網址為全球無障礙資訊網的網站上，主要刊載的是關於社會福利的新聞以及盲用電腦維修訊息，當談到了全球無障礙資訊網時，梁聖弘先生表示，該網站主要的族群是設定在明眼人，而非如我們想像中的是針對一般的視障同學，因為他們主要的溝通管道是透過BBS作訊息互動，也期許一般的明眼人，能夠透過該網站，提供自己的意見，也能夠和盲生資源中心進行互動。全球無障礙資訊網，其實是一個實驗性質相當濃厚的網站，希望藉由這次的實驗，能夠找出未來在網站規劃時，更明確的方向和目標，避免只流於提供訊息公佈卻缺少互動的情形再次發生。

    以目前而言，該網站最特別之處在於它還收錄了一系列由出版商提供的電子書，這是未來資訊園區的願景，然而，當本報記者點選該項目，試圖進入觀看時，所出現的卻是亂碼，梁聖弘先生表示我們所看見的亂碼，以出版商而言，稱之為控制碼，而之所以會有控制碼的原因，在於是為了讓書商相信提供電子文本給盲用資訊園地是不會觸犯法律、更不會侵害到其著作權益的，然而，如何將控制碼轉成點字才是最需要突破的關鍵，在民國八十四年，本校即有工作團隊著手進行研發點字顯示機的工作，由當時的機械系系主任領軍，歷經三年的研發，終於成功的開發出適合國內盲胞使用的點字顯示系統，雖然點字顯示機在美國已使用多年，但是，每一台售價高達二十萬台幣，只有極少數盲胞得以受惠，相信國內的研發成功，對盲胞而言將是一大福音。

    而提到了點字顯示系統，梁聖弘先生表示，一般盲用電腦只使用六個按鍵，而依此類推點字顯示機也是利用六個點，來代替所有字型上的概念，梁先生更進一步表示希望將此系統，推廣到大陸，因為我們的點字系統，也可在螢幕上顯示明眼人所能辨識的文字，但大陸的系統卻只能以亂碼呈現，相較之下，前者具有絕對的優勢，根據估計目前全台灣擁有電腦的盲胞約有800人，只要能將此系統加以妥善運用，盲胞在使用電腦上，將更加地方便。

    目前，這個資訊園區已逐步開放給視障同學使用，但接下來有一個更困難的挑戰需要去克服，那就是如何與大部分的出版商，進行策略聯盟；梁聖弘先生表示因為在爭取出版社合作的過程中，常常會面臨許多挫折，他也能明白出版商在商言商的預期心態，而且提供電子文本也是附加工作，當他剛開始與出版商接洽時就有許多業者表示有所顧慮，然後就變成了無疾而終；在這種情況下，視障學習者可直接閱讀的文本，就出版品的比例上，呈現十分懸殊的狀態，資源缺乏的問題，也成為視障者學習的最大阻力，而從另一方面而言，雖然有被拒絕的難題，但仍有出版商願意主動提供書籍，在專訪中，梁聖弘先生就極為稱許遠流出版社，此外，中時電子報也是從一創刊即與盲生資源中心合作。

    除了出版商的態度，推動層級上的問題，也是造成盲生資源中心難以有力取得出版品的關鍵，梁聖弘先生認為，有許多人都質疑為什麼如此龐大的資料庫的推動，是由淡江大學而不是國家圖書館，其原因在於國家圖書館，對於視障者學習的專門機構，並非是一個常設機制，因此層級制度的問題，也是一大障礙；在這個號稱資訊爆炸，人人講求知識經濟、知識管理的年代，關於弱勢團體的問題，卻一直存在著，需要你我的共同努力，為他們打造一個無障礙的學習環境。

虛擬間拉近彼此的距離─淡水國中網站提供人性空間

【記者洪麗娟報導】為配合教育部「資訊教育基礎建設計劃」，「台北縣教育網路中心」正積極地推動各項作業，包括在全台北縣各國中小學建置行政網路連線暨公文傳輸系統、各校成立資訊組長並架設網站等，企圖透過電腦網路將資訊和資源做一連結分享，並為未來「九年一貫」教育做準備。

    現任淡水國中資訊組長劉顯榮，亦負責淡水國中資訊網（http://163.20.130.10/ index.asp）的架構管理，在接受本報記者專訪時表示，淡中網站目前完成的是一個連結的動作，連結包括了「淡水」與「學習」等方面的素材，日後會再著墨於資源分享、互動教學與資訊科技等。不過，現在網站的首要任務，是要先累積足夠的人氣，而人氣的增加來自於認同感的凝聚，而認同感可以經過連結來加強；簡單的說法是，無論一個網站製作得如何，如果沒有人進站，那麼做得再豐富、再精美也是枉然。

    而提到了目前使用電腦、網路的情形上，劉組長表示學生方面是相當的踴躍，但老師的興趣，則依年齡而遞減，無論如何，這是一個轉捩點勢必會引發的問題，重要的是，如何加強學生的認同感，例如發給老師和學生（包括校友）e-mail、建構電子聯絡簿、班級網頁空間和網路同學會等，進而使得教師不得不去學習使用資訊科技。

    劉組長強調，網站雖然基於「虛擬」的概念，但在另一方面，它也是實體社會的延伸，目的在於充實實體的世界。舉例來說，淡中網站成為淡中師生交流的園地，留言版或輔導室信箱因為匿名的關係，而得以發揮更實質的作用；又例如在網上與你交談的對象可能遠在美國，但因為他淡中校友的身份，而使得這場跨越空間的談話仍保有一份真實感和親切感。

    從以上的經驗中，使劉組長確定兩個架構網站的要素，一是「人性」，一是「認同感」。套句NOKIA的廣告詞「科技始終來自人性」，劉組長相當服膺這句話，他認為，即使科技如何日新月異，但不能忽略人與人最原始的溝通還是直接面對面的交談，也就是說，網路因為認同感而與實體社會產生連結。相對的，對於目前流行的網路現象如網路交友等，劉組長個人的看法是，如此完全虛擬的世界，將會使得原本的人際關係更加疏離，以長遠的眼光來看，終將因違背人性而趨向泡沫化。

    劉組長對網路的看法是，所有人類的智慧與愚蠢皆在此交流，除了用它來解決疑問之外，使用者必須懂得去找到屬於自己的寶藏，並分辨當中什麼是無用的資訊。他更進一步提到每個人在接觸網路之初，都會有一段「漫遊」的經歷，「漫遊」的歷程則是對資訊去蕪存菁的過程，重要的是，你從中挖掘到什麼樣的寶藏！

第二版

創造e世代音樂、藝術與電腦的交響曲
專訪淡江大學謝朝鍾老師

【記者江芷澐報導】再次來到謝朝鍾老師的研究室，才發現老師桌上的電腦主機，竟然是半拆開的，「我每天花在電腦上十幾小時，主機板拆開，因為隨時要更新！」在本校擔任通識核心課程組音樂與藝術語言助理教授的謝朝鍾老師，創立中華民國音樂學會、及台灣才藝教師協會，「學習這種資訊科技是一定要靠自己研究，但不能閉門造車，時常和他人一起討論整個產業的變動，才能夠進步！」這也是成立電腦音樂學會的目的之一。

    電腦音樂學會由各校音樂老師發起，歡迎各界人士參加，現已有中小學老師、社會人士的參加，而它的初衷是希望能夠充分結合學界和業界。「現在台灣硬體工業很發達，但在藝術上的應用還不夠，尤其是創作的部分。」老師強調，希望能夠營造、推廣並鼓勵多媒體、數位音樂研發創作的風氣。電腦音樂定義相當廣泛，包含許多種模式，例如作了音樂之後，用抽象的動畫、純美的圖片畫面來配合，「而真正懂音樂、會作曲的人，不管有沒有電腦，都能夠作」。在老師眼中，電腦不過是種工具罷了！

    而會使用多媒體，則比他人多了一項很好的工具，因為音樂、美術、文字等藝術型式，很難融合在一起。但經過數位化後，全部都在電腦中以0與1 的形式存在，很容易融合。「多媒體最大的意義在於容易整合，而非改寫藝術，傳統一直是存在的。」老師創作研究多媒體、數位音樂長達十幾年，這次最新的作品是以長笛、鋼琴現場演奏，一張張抽象畫利用模糊、漩渦、光暈、波紋、邊緣銳利化、旋轉、轉場等特效作成動畫，配合弦樂器、長笛及鋼琴的現代音樂。

    「我的藝術動畫都是自己編曲作曲，先創作音樂，將音樂數位化後，再製作影片輔助」談到自己所執著的作品時，老師興致高昂的解說著，現代音樂是很抽象的，影像沒有時間觀念、從哪開始看都可以，節奏感並不強烈，而音樂一定要照順序呈現才有意義，「但也有太過抽象的缺點，很難捉摸，因此加上影像的變化，使得音樂能夠『視覺化』」，眼睛看到影像，能夠幫助聲音的想像。

    電腦音樂包含相當廣泛，midi、聲音特效、電腦編曲、程式音樂..，而老師例舉給我看的藝術動畫，只是他所嚐試的其中一種。「電腦的可能性太大了！」只會電腦，沒有藝術修養及才能，還是無法將電腦的可能性發揮。「並不是用電腦學藝術，而是藝術藉著電腦媒介來整合、傳輸」，對於現在台灣的情況，他感慨學電腦的人，藝術修養多不夠；學藝術的人，卻多不懂電腦。「一直到現在，許多人還是拒絕學習電腦、接觸新事物，抗拒進步的心態還是存在的」教了許久的書，老師見過太多這樣的學生。

    多媒體在國家經濟建設、國家資訊基礎建設上扮演關鍵技術的角色，相當重要。內涵危機則是網路現在面臨最嚴重的問題，台灣人喜歡一窩蜂的跟隨潮流設立一個又一個的網站，卻不注重內容的呈現，當然很容易被淘汰。非以內容為主的網站面臨泡沫化，其實一點也不令人感到訝異！老師認為，對於網路的發展，如檢索系統，都還需要很長的一段時間來進步，「網路還是一個不成熟的社會，網上的一切都還很亂，進入網路世界自己要有判斷能力。」

    「硬體技術方面太容易了，真正需要時間的是資料的建構，內容的深度及廣度，才是我們要去努力的！」對老師而言，創作靈感是不曾枯竭的。雖然創立音樂學會、才藝教師學會，平時在行政聯絡上非常頻繁，但往往以email或傳真軟體來聯絡，省時省錢，相當的方便。擅用時間投入在也曾經替實驗電影音樂或佛教音樂等各種音樂的創作。

    「E世代數位化風潮，要做好也不容易！」人類五千年文化要轉成數位化，如典藏圖書館和虛擬博物館的計劃，都需要上千億的投資，書會壞、錄音帶會發霉、古董不能見陽光，將其數位化成為虛擬的東西，則不必擔心這些問題。「在網路上來說，愈虛擬的東西愈有價值，因為它記載的是觀念。」

    老師對於虛擬化做這樣的解讀，文化隨著潮流進入到不同的階段，如唐詩、宋詞、元曲互相取代，「我們也不能說之前的就是不好的，但它是有階段性的」他認為藝術要以歷史面來看，而現在和未來，多媒體藝術會變成主流，「音樂、美術、動畫整合太方便，可創作發展的東西太多，將會徹底改變藝術。」

二十一世紀的最新利器─創意
資傳系盧憲孚老師的藝術新觀念 啟發學生靈感與創意

【記者李盈臻報導】「創意是21世紀的元素」，數位藝術家盧憲孚如此表示。現任淡江大學資傳系教師的盧憲孚，1988年畢業於淡江建築系，91年在加州大學攻讀建築碩士學位，94年在舊金山藝術學院主修表演、映像及裝置藝術，96年在紐約大學藝術學院進修互動傳播。

    天生的豐富想像力，再加上一連串純藝術洗禮後，使得他在傳授學生時，不以條例式或規格化的理論來上課，著重的是對學生靈感及創意的激發，在課堂上，不斷地以不同的思考方式來激發同學的思維。

    另外還有五四運動，所謂的五四運動是說人不只用眼睛來看東西，其實還可以用耳朵、鼻子、舌頭等感覺器官來看東西，而透過腦子的想像，每一器官都會有不同的感受，他就是用這一連串活潑且特殊的想像方式、思考方式及看事物的方式，去激發學生的想像力和無限的潛能。

    老師表示這樣訓練同學，主要是希望同學將眼光放在未來的世界，把同學在學時的理想發揮到200﹪，那麼未來在現實中經歷挫敗後，還有100﹪的理想可用。就像每個人都會跑，只是跑的姿勢不一樣，他相信每個人都隱含了表現、思維等潛在的能力，只是表現舒展出來的方式不一樣罷了。

    對於現今盛行的網際網路，盧憲孚老師表示它有兩種趨勢，一種是有形的向內自閉，另一種是無形的向外開創。向內自閉指的是台灣現今政經環境以及教育制度的僵化，使得國內的網路發展受到限制與阻礙，無法向國外那樣創新、多元化，還提供包羅萬象的資訊給使用者。向外開創則是表面的全球化，在心理層面，卻可能更加區域化。

    雖然社群提供良好的社交場域，但也有可能使你我侷限在原有的價值觀中，而無法向外開創，因此上網的那些人只會與有相同興趣的人在一起，討論彼此相同的喜好，卻忽略了其他的事物，這只是表面的全球化而已，所以同學在使用網路時應該要避開此種弔詭。所以，向外開創才能擁抱多元視野，使自己的價值體系更具彈性。

    未來的趨勢將走向數位資訊化，從地球的這一端到另一端只需八分之一秒的時間，競爭者表面雖然看不到，其實「他」就在你身邊，就以台灣為例，雖然現今政經等發展比鄰近的大陸進步，然而有誰能預測大陸不會有所變革與激進，況且大陸的薪資比台灣便宜，而他們的創意頭腦卻不會比我們的差，所以投資者會選擇哪一個可想而知。

    而往後不止只有實質競爭者還有虛擬競爭者，更可怕的是，競爭還是其次，這個世界不停的改變，最重要的還是創意，因此，創意是21世紀最重要的元素。
　

    盧憲孚老師在繁忙的教學外，還舉辦了幾場自己創意的藝術展示，他即將在朱銘美術館舉辦一場「易」系列-裝置藝術展，分別有2000/10/17~2001/01/02、2001/01/13~2001/04/08及2001/05/01~2001/10/31三期，他把純藝術的理想發揮出來，揉合了創意，放在作品裡，希望在感動自己之後，還能進而感動別人，讓大家一起體會出創意的美好。
　

第三版

前進千禧年 新聞進入e世代
新聞媒體在網路時代大革命

【記者徐孟達報導】 在網際網路風行的現代社會中，各式各樣的訊息以瞬息萬變的速度快速地更新，傳統的新聞媒體在這一波資訊化的潮流衝擊下也面臨到變革的趨勢。這樣的改變不僅反應在新聞的呈現方式上，也影響到新聞從業人員採訪新聞的方式。

    在社會大眾越來越注意即時新聞的同時，新聞從業人員也面臨到隨時必須提供新聞報導的壓力。為了達到提供社會大眾即時新聞的目的，新聞媒體往往必須利用科技的力量來完成新聞的採訪和呈現，而網際網路的應用便是新聞製作過程中不可或缺的一環。

    由於現在的新聞採訪即為注重新聞的即時性，因此現今的新聞記者在採訪新聞後必須在最短的時間內讓新聞報導呈現在社會大眾的面前。正因為記者所面臨的截稿時間越來越緊迫，在發稿的時間必須越來越快的情況下，新聞記者常常在採訪新聞後必須利用網際網路的科技將剛採訪完的新聞傳回媒體，以滿足社會大眾對於即時新聞的需求。

    曾經擔任真相新聞網以及超級電視台新聞部記者、現任淡江大學大眾傳播學系實習廣播電台「淡江之聲」助教的張永政表示，在政府開放有線電視頻道後，各式各樣的電視頻道相繼出現，其中因應社會大眾對即時新聞方面需求的新聞頻道也接連出現。而新聞記者在面臨到這一波變化下，必須用各種方法讓新聞報導及早呈現在觀眾的面前。

    在記者的採訪方式方面，張永政認為在記者自受訪者處獲得新聞上其實受網際網路的影響並不大，但他也同時說明網際網路在記者截取消息上確實是另一個新的來源，而網際網路豐富了記者和社會大眾接觸的訊息也是不爭的事實，網際網路對於日後記者和社會大眾在接觸新聞來源上的影響力也會越來越顯著。

    此外，根據張永政指出，透過了網際網路，跨媒體的整合也越來越明顯。無論是在報社、廣播電台、或是電視媒體方面，越來越強調在網際網路上展示新聞記者即時採訪的新聞報導。在國內的新聞性電視台和廣播電台已經漸漸有在網際網路上呈現線上記者新聞稿的趨勢，而各大報社也已經結合或設置電子報以提供社會大眾即時的網路新聞。跨媒體整合和多媒體呈現新聞已經成為新聞媒體無可避免的宿命。於此同時，在網際網路的世界中也出現了純粹提供線上新聞的電子報，而且已經在新聞事業的市場中得到了網路族群消費者的認同，訂購電子報漸漸形成了一種風尚，直接地造成社會大眾消費新聞型態的改變。

    不過，張永政認為，儘管網際網路風行，而電子報對於市場的影響力也越來越大，但這並不表示傳統的新聞媒體會就此而消失或沒落，反而會促成傳統新聞媒體的革新和進步。因此，在即將來臨的下個世界中，各式各樣的新聞媒體將會以更多樣的面貌蓬勃發展。
　

進入多變電腦世界
興趣最重要

【記者饒慧雯報導】你想成為一個軟體設計師、但又害怕自己現在所學的與軟體設計不相關的嗎？現在就職於晨宇科技股份有限公司產品部專案副理的本校航太系校友羅雲龍進入軟體設計業的路，可以提供目前還在學、對該領域有極大興趣的人作為參考。

    羅雲龍說：「其實我是瞎打誤撞進入這個行業的」。在大學畢業後因為不想去當兵，在因緣際會下，他進入職訓所的電腦程式設計班，接受五個多月的網路作業系統課程，讓他對電腦方面有了概念性的了解。至於當初為何選擇這樣的課程，他說因為只有該課程提供給大專學歷者，而且進入職訓班可以申請緩徵，所以選擇這樣的路。

    當完兵後，藉由職訓班同學的介紹，羅雲龍進入安泰銀行資訊室工作。由於從事的工作是簡單的電腦工作，儘管在銀行上班工作比較穩定，但日復一日重複不變的工作，對他來說卻是乏味的。因此一年多後，在朋友的介紹下，他進入偉盟公司，從事有關ERP（企業資源整合規劃）的工作。在八個多月後，又轉職到訊光公司，最近則轉換跑道至現在的晨宇科技公司。

    羅雲龍表示，在大公司裡升遷不容易，加上理念不合，所以換到現在十幾個人的小公司工作。他說，待過這麼多家不同的公司，可以歸納出「老闆越來越年輕」的情況。這也反映現在懂電腦的人在年齡層方面越趨下降的現象。

    當記者問到：「會不會害怕在多變的電腦世界中，因為來不及跟上腳步而被淘汰?」他認為一切「隨遇而安」，最重要的是調整自己在軟體方面的使用習慣與心態。例如，當初他在職訓班所學的是DOS的軟體，在當完兵後，開始有WINDOW 95、 WINDOW 98 、WINDOW2000的出現，他認為只要變換使用的習慣，人人都能輕而易舉地使用新軟體。

    羅雲龍表示，想從事這樣的行業。最重要的是有興趣，不論求學時的科系是商學院、管理學院或理工學院都不要緊。此外，要有加班的心理準備，由於軟體設計是承接專案的工作，工作時間雖彈性，但屬於半責任制，只要工作沒完成，假日加班是常有的事。

    羅雲龍認為，國內現在的軟體設計領域與國外相比仍未臻成熟。在國內通常只有少數人來開發一個軟體，國外卻可能是數百人共同構思一個程式，分工比較細密，完成的成果也比較優良。因此他認為國內的軟體設計應該要多加把勁，才能與國外並駕齊驅。
　

打工新風潮
用ASP語言寫網頁 

【記者鄧孟涵報導】您知道什麼是新世代的打工方式嗎？當大部份的學生還在思考這個問題的時候，已經有學生開始利用學校所學的專業知識，來為自己賺取零用錢。事實上，現在有越來越多的學生於在學期間，就開始跨足從事網路業和資訊業的工作。藉由接取專案的方式，從中賺取高額的利潤。不但能夠學以致用，還能獲得報酬，對在學的學生而言真是一舉數得。這樣的打工型態，也徹底顛覆了一般人對於打工的刻板印象。

    就讀本校資管系的蕭智仁同學目前是伊那達克斯網路公司的工程師。上大學以後才接觸電腦網路的他，有著對電腦網路快速的學習能力，所以在短短的兩年多的時間就能成為程式設計師。平常除了上課之外，就運用他所善長的PHP以及ASP程式語言來接一些專案，從中獲取報酬。

 
    所謂的ASP程式語言，就是微軟網路作業平台web-base的應用程式主推語言，是一種語法結構類似Basic語言。它的特性是簡單易學，有許多Activex元件可以利用，能運用的方面很廣，在他曾經接過的專案中，Bull-Linux公司的購物網站就是利用ASP所寫的。而ASP的缺點是只有在微軟的作業平台(作業系統)上才能夠使用。

    至於在PHP方面，他曾經利用PHP替匯豐汽車設計內部管理系統，以及IQ.china公司的人工智慧系統和文件管理系統。所謂的人工智慧系統就是只要使用者鍵入一句話，它就會依據這句話去判斷使用者所需要的網站，比起一般的搜詢引擎更具有智慧性。 

    談到ASP語言程式的發展，蕭智仁認為電腦的程式日新月異，ASP 雖然受到普遍歡迎與重視，卻已經有走下波的趨勢，微軟公司可能以「C﹟語言」取而代之。此外，他表示目前將近百分之九十以上的電腦市場都是微軟的天下，而目前所有非微軟之程式幾乎不能在微軟的平台上使用，因此是否要跟著微軟的趨勢，以及微軟是否會繼續稱霸多久都是值得深思的問題。 

    面對科技的日新月異，蕭智仁認為科技產物本來就是淘汰率高的商品，一旦停止持續的學習與努力，就很難在電腦的領域裡能生存下去，況且進入網路業或電腦業的門檻很低，任何行業的人都可能進入電腦業和網路業，成為現行從業人員的競爭者，因此唯有不斷地追求新的知識和技術，才是避免遭到時代淘汰不二法門。 

第四版

學電腦？
阿公阿媽嘛會通!

【記者張伊青報導】下午兩點，秋老虎還在發揮他的威力，大部分的老人還在午休時，一樓圖書館已經有五、六位阿公、阿媽坐在電腦前等待著上課。「老師啊，你給我看一下啦，我下一步要怎麼走卡好？」一位將近七十歲的阿媽坐在電腦前不慌不忙地請教她的老師「Windows」裡的「接龍」遊戲。

    這幅學習的景象，每週四下午都會在靠近三芝的「雙連安養中心」上演，而這位一次又一次耐心回答相同問題的年輕老師，就是安養中心的祕書，黃志農。

　黃志農說，一開始中心裡的電腦都是給志工使用的，後來因為志工人數不多，中心裡又有部份老人要求能有學習電腦的機會，於是安養中心決定將八部電腦搬到圖書館裡讓老人家們來使用，所有對電腦有興趣的老人都可以來報名學習。

　大學時代就讀社會工作系的黃志農，在那時就對老人有興趣，所以選擇安養中心為服務單位。在安養中心裡，由職員成為電腦老師，是因為自己本身對電腦的使用頗有心得，而中心又找不到一週只上課兩小時的老師，在這樣的情況下，黃志農於是自願在繁忙的公務裡抽出時間，教導這些「活到老、學到老」的學生。

　黃志農認為，在教學的過程裡不但沒有溝通的問題，反而從中和老人們學習到許多自己未曾接觸過的東西，如日語等，而且教這些老學生，比教年輕人來得容易，「雖然老人家的記性比年輕人差，對電腦的理解力也不好，但是他們都比年輕人認真，也比年輕人更有禮貌。」所以他覺得，同樣的問題，回答再多次也值得。

　也因此他在課程的安排上，把授課內容的每一個步驟分得很細，再看老人們的學習情況，適時地調整進度。此外，在他製作的講義裡，從開機到關機，每個步驟都寫得清清楚楚，「我怕老人家有壓力，所以慢慢解釋，讓他們的心理輕鬆點。」黃志農微笑著說。

　以三個月為一期的電腦課，黃志農認為，應該先教認識電腦的基本配備，然後再教如何運用Windows，當然也介紹遊戲供老人家消遣。不僅如此，他還自掏腰包買許多老人家有興趣的遊戲，如「中國象棋」、「大富翁」和「麻將」，甚至連受年輕人喜歡的「快打旋風」都有。黃志農笑著說「沒辦法，因為上星期教他們玩『AOE』(世紀帝國)，他們說太難了，所以這禮拜買些簡單點的讓他們玩。」

　除了學會電腦遊戲外，黃志農表示，來上電腦課的學生，其實都想在學會電腦之後，可以和分隔兩地的孫子連線上網。不過中心裡並沒有撥接上網的服務，所以光是講解，而沒有實際操作的話，他怕學生們無法理解。等到中心設備足夠，「我一定教！」他堅定地說。

「建築線上」~~ 跨時空學習革命

【記者許耀云報導】什麼是空間？為什麼要設計？本校建築系建築網頁，給你一個進入線上建築學系的界面：www.arch.tku.edu.tw/aol 。

　建築系系主任鄭晃二於本學期在建築系網上架設「建築線上」(Architecture On Line)線上教學網頁，目前網上開啟五個建築相關學習窗口。學習內容含括三大主題：生活美學、專業教育，與專題研究。目前有室內設計、室內植栽、建築的故事、設計演義、裝置藝術等。

　生活美學針對一般社會大眾，提供室內設計等建築教材；專業教育，則是為建築學群欲進修者提供窗口；專題研究結合建築與人文關懷，議題有性別與空間等。其教學過程不同於本校視訊教學，而是以非同步的方式進行，唯有在指定時間可上線與老師、同學進行討論。

　該網站虛擬教學實況，必須經由線上點選手續，才可以加入留言版與該課師生討論，否則只是旁聽生，同學可以在指定時間上線，與散步全球的同學及老師交流心得。

　召集人鄭晃二表示，在網路上開一個建築系的優勢在於：無限的學生、無界的好老師、和無傳統教學框架的學習環境；傳統校園的十字空間已被打開，跨國的知識交流展開；下課就被丟棄的講義在網上被完整保留。

網路下單 怡富理財說分明   提供一對一個人化服務    保障網路之交易安全性

【記者張淑麗報導】在開放可網路下單的理財網站中，算是元老級的怡富投資理財網，在1999年3月即開始有股票網路下單交易，在同年的七月更推出了基金下單交易，在理財網站中能夠兩者並趨的首為怡富投資理財網。為了能夠更了解理財網站下單交易的情況，我們採訪了怡富資產管理公司下電子商務部門中的管理人員邱可君和林盈秀，由她們兩人的說明及介紹，讓我們對理財網站有更進一步的了解。

問：貴網站的會員使用網路下單交易普不普遍？
答：整個怡富投資的會員迄今約有36萬人，在怡富投資理財網上註冊的大約有12萬人，在12萬人中曾有使用過網路下單來完成交易的，大約是4萬人左右，所以大約有1/3的網站會員使用過網路下單，而且也正在成長中。

問：如何使用網路下單?
答：首先你必須先至怡富投資理財網註冊，開立證券或基金交易帳戶，填寫完畢後送出，怡富會即時以e-mail通知註冊成功，並在隔一天寄出開戶文件，待客戶將開戶文件填妥，並將扣款銀行核印後的授權書及委託書副聯一併寄回怡富，待4∼5個工作天，客戶即可使用網路下單交易。

問：使用網路下單的投資人是否具有共同性？
答：有的，年齡大多介於25∼40歲之間，註冊戶大多都是學生，為網路小戶，交易金額也很少大於十萬元。網路下單的好處就是網路平民化，讓每個網路投資者都享有投資大戶的服務，怡富網站有一對一個人化服務，提供每個投資者量身定作的服務，不會因為投資人的投資金額過小而被忽略在一邊。

問：什麼是一對一個人化服務？
答：簡單的說就是投資者的個人專屬網站，一般的網站準備了相當多且充足的資訊供網友閱讀，但都僅是做到「被動式」的提供而已，投資者只能在成千上萬的文章中尋找所要的資料。而個人化一對一網站最大的功能就是能「主動式」的提供您想要的資訊，只要投資者事先設定想獲取的資料種類，個人化軟體系統會根據您的投資習慣或庫存，主動且及時地提供投資者資訊和適合的相關投資建議，所以只要投資者到站次數愈多，電腦就愈能記錄投資者的閱讀習慣，提供最正確的資訊給投資者，省去搜尋的時間。

問：前陣子太穎電子商務顧問公司曾作過網站安全調查，發現僅1/3的理財網站合格，而怡富正是其中之一。可以說明一下您們的網路交易安全性嗎？
答：我們對網站安全技術與系統保全一律採用國內知名的防火牆系統，配合著128bit SSL (Secured Socket Layer)，這是美國最先進的資料加密機制，不但符合國際交易安全標準，更是國內首家獲得美國政府核准使用的理財網站，比一般網路的「加密」系統更安全，確保投資者的理財資料絕對不會外洩。

問：比較來說，貴網站比較偏重在交易方面和個人化的理財建議，請問您們是依據什麼來決定走向的？
答：我們強調的是專業分工。我們大多的即時行情、股市大盤及財經新聞等，是和精業理財網合作的，因為要多一批人去負責另一部份財經訊息的搜集，這必須花相當大的物力、財力和精神，所以我們和服務於股市行情報導己久的精業理財網合作，來獲得即時的理財資訊。而我們本身專業的理財研究團隊再將這些資訊整理、消化，之後再提供給投資者，或成為提供一對一個人化服務時的參考依據。

問：有人推論著網路經濟將會泡沬化，各大網站會邁向合併或被併購的可能，在不久前哈網也被精業理財網併購，請問怡富理財網是否有與其他網站合併的計劃呢？
答：基本上這是不可能的，因為怡富理財網是怡富投資下的一個部門，所以我們不會有被併購的可能，而且一般理財公司下分設的電子商務部門其中人員大多5、6人，但怡富下的電子商務部門的研究小組一共有30多人，所以怡富理財網是在怡富投資下一個重要且獨立的部門。