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【記者李盈臻報導】現在的國小學生不僅需在美勞方面有所訓練,連科技技術方面,也需有所學習,年紀小小的小朋友現在就有能力去做自己的網站,僅管只是簡單的三面網頁,但也證明網路時代的來臨,使得學校不得不在教學上做一番地更新。而政府也將於民國90年開始實施「九年一貫教育」,是從小學一年級開始出發,當開辦時,未來有可能就能透過網路也能學習。
鄧公國小資訊組長吳慶輝表示,在網路的連線一開始是接淡江大學,後來得到縣政府的配給,才開始有自己的線路,算是淡水地區最早使用的學校早其他學校半年,而且使量非常的大,只是他們提供的網路服務比較少,所以說還不是很好用,此外,其網路服務礙於學生在校時間有限,所以,只提供,e-mail跟www的服務而已,其他仍未開放。也由於只考量到學校的學生,所以,FTP仍未完全開放。
至於小學生上網,吳組長表示,小學生對他們最重要的只是知道學校可提供上網,然後上網找自己需要的資料這是他的重點,事實上,另一個很重要的點是資訊融入教學,就是說以後教國語,不再只是拿著課本上,它可能會多一種方法。
而那方法就是說,用電腦來學,而利用電腦怎麼學,那又要看老師自己的設計,而數學方面,其是與電腦最為密切的,那他要怎麼去學數學,除了一般的教法之外,還可以利用電腦來當作一種教學方式。
對小學生學習網路而言,吳組長說,這已經是必然要去學的東西,不能說我不會網路沒有關係,這已經很難的了,人類在網路的型態,由於網路一直在改變,它的進步也是一直在持續著,不能再覺得不會網路並無什麼關係,吳組長個人認為,係,所以,學習網路已經是必備的了。
而到底在教授網路課程到底該教些什麼,吳組長認為,這是一個有趣的問題,因為它一直在變,網路的改變比我們想像的還快,如果按照這個方向去想的話,等到有人告訴我們老師該教什麼,老師就教什麼,這是以前老師的教法,而在教電腦,則須要想說他們到底會需要什麼,他們到底對什麼有興趣,而且該著重的是教的內容,至於技巧操作則是其次,因為軟硬體它是一直在變,可能現在非常實用的,到學生畢業之後又會出現新的。
所以說,這是一種觀念的問題,如果真的要學到底有什麼東西可以學,也就是說,你摸過電腦知道電腦不是很可怕的東西,吳組長就常常跟學生講,你不要怕把電腦弄壞,你就是要盡量去試,即使將電腦當掉也無所謂。
此外,吳組長認為,網路將對未來的教學有一定的重大改變。如在以前叫同學查資料,學生多半說沒辦法去查,而家中有網路的人只佔三分之一,他們就能從網路查得資料,而現在,幾乎學生找資料都利用網路了,只有少數的人會去查書本,大部分都會利用這個方便的媒體,不管是整個查尋、利用或是發表。
而吳組長認為以後會走向發表這方面,在以前學生沒有什發表的機會,他寫的東西可能很幼稚,可是仍給予其發表的機會,讓他習慣於發表,現在小學生敢上台講話的一班還不到十個,因他們缺乏發表的機會,所以,吳組長很堅持讓他們自己做網頁,因為這就是個發表的好機會。
此外,事實上做網頁是沒那麼難的,可能一開始會拼貼的亂七八糟,可是在慢慢調整的過程中,他就可以從中學到東西,只要一班40人當中有10個人受益,對國家的發展一定有所助益。台灣未來的發展就靠這群網路小尖兵。
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