1. 教師在解說歷史脈絡與背景原因時，用到哪些不錯的技巧？還可使用哪些其他的技巧？ 2. 教師的提問多為「知識性」的，可以增加哪些引發學生思考的問題？ 3. 請討論你觀察到的其他項目或細節，或是寫下觀看心得與感想。